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064 父不教子之过（第2页）

马哨看着他憔悴沮丧的表情，大约猜到真相：“因为你父亲？”

风声点了点头。

马哨沉默片刻：“虽然可能有点站着说话不腰疼，但我还是建议你，尽量多和你的父亲沟通。”

“没用的。”风声叹息道，“他不是一般的父亲，他是很少的那种……他连小声说话都做不到，他的名字简直像个诅咒一样。”

“你也很少见，少见的优秀。”马哨并不是瞎说。风声是他来到这个世界的第一个朋友，他很了解风声。

尤其在小学成立之后，风声表现出了相当惊人的学习能力，文字学习很快，还展露出了不俗的数学天赋。

短短几个月的时间，他就可以为低年级和扫盲班讲课，数学水平更是在所有学生中仅次于长棍。

要知道，长棍已经二十多岁了，而且是马哨最早的学生，无论生理年龄还是学龄都比风声高一大截。

倘若在中国，风声绝对会被奉为天才少年，考虑到他还有个缺根筋的父亲，说不定还有机会重演“伤仲永”的名场面。

只可惜，印第安人没有重视文化教育的传统。

别说重视文化教育了，连文化教育本身都是刚起步，所以人们丝毫不觉得风声有什么了不起。甚至在一些人看来，学习成绩还不如决斗卡战绩重要。

即便有少数人意识到了文化知识的重要性，同样也不会觉得风声有多厉害，毕竟在他们眼前还横亘着一个根本无法理解的存在，也就是同样十四岁的酋长马哨。

就像烈日的存在使人看不见星星一样，马哨的存在也让风声看起来和普通人没有区别。

“少见的父亲，少见的儿子，这不挺好的吗，也许是他把智慧都给你了。”马哨笑了下。

风声没说话。

马哨收起笑容，有些严肃地又说道：“不知道你是否意识到，我们已经进入了一个特殊的时代。”

“的确。”风声点头，“这是你带来的变化，我们的生活和以前已经大不相同。”

马哨却摇头：“你可能没明白我的意思，我说的不是变化的结果，而是过程。过去，我们的生活也有变化，比如欧洲人带来的马匹，但变化大体上是渐进的。”

“现在不一样了，变化的速度加快了，我希望把白人的知识以及我自己的思考都尽快地教给你们。”

“接下来的二十年间，原住民社会的变化幅度可能会超过过去三百五十年的总和。”

其实马哨说得保守了。

如果他的计划一切顺利，印第安人将在接下来二十年内走完相当于许多文明一万年的路程，从新石器文明飞进电力文明。

“这意味着什么？意味着巨大的代沟，空前绝后的天堑级代沟——二十年后的阿帕奇人，在知识上会普遍超过前辈几百年。”

风声若有所思。

马哨继续说道：“在一个停滞的社会里，长辈对晚辈拥有绝对的教育义务。”

“但在这样一个快速变化的社会里，不仅长辈对晚辈有教育义务，晚辈对长辈也有。所以，风声，如果你爱你的父亲，就应该肩负起教育他的责任。”

风声想了想，随即说了句：“可是，我好像根本不爱他。”

“……”马哨表情一滞。

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