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昨天就前天豆豆和青青的矛盾我和豆豆进行了交流,我说应该给青青尺子用,让着她点。
豆豆意正严词的说:“不让!为什么要让?!她那是在抢!”我哑然。
是啊,青青是有点霸道,有点挑理。
我没有再说什么。也许豆豆是对的,为什么要让?象我一直教导豆豆的:别人打来时要还手,但不可主动去打人家。
放开手不管她,小孩子之间的事自有她们自己的解决方法。20061123
上周五学校家长开放日,我去看了豆豆的上课情况,豆豆的表现很积极、主动,思维活跃、特别。
老师就猴子的减法让小朋友编应用题,其它小朋友都是山上树林里的猴子走了跑了,豆豆的回答是:“山上原来有9只猴子,被动物园抓走了2只,问还剩几只?”
一屋子的家长都笑起来。
豆豆思维相当活跃!思路开阔!
上英语课时,豆豆的积极性未被调动,一直在自己玩。
下课后,我和老师进行了交流,老师说豆豆上课回答问题很积极,只是小手不停的玩东西。
我和豆豆的班主任进行了短信交流:“侯老师,我是豆豆妈妈,上午我看了她上课的表现,总体是:数学课因为方老师充分调动了学生的积极性,豆豆的注意力全部被吸引了,没有出现小动作。英语课豆豆就手里一直拿着一把尺子无意识地玩。她上课的主动性强注意力因兴趣而不同。因为她爸爸不在身边,少了引导和影响,又没有其它人我是一个人带她,有时候也力不从心,但她爸爸和我都有应该教育的前提是:不违反大原则不是大错误就以宽松为主,以培养她的自主思维和自信心。不希望她成为专一的学习考试人才。存在的小毛病也要改,我也会更加耐心努力教导,希望老师理解我们的想法,宽容对待,不放纵也不太严苛,让我们共同努力让孩子在爱的氛围里一点点进步。豆豆是个与众不同的孩子,我相信将来你会为有豆豆这样一个学生而骄傲的。”
侯老师的回复“在我眼里每个孩子都是天才。孩子思维活跃知识面广我很欣赏也很喜欢她!但对培养孩子常时间的集中注意力我认为是必要的,上课玩东西或多或少会分散注意力,不是吗?再说其它同学也会效仿的。希望你能理解、支持、配合!”
我说“我会的,能遇到你是孩子的福气!只是我经验不足需要多打扰、请教您。都是为了孩子能健康快乐成长!我也要努力的。谢谢您!”
侯老师说“谢谢豆豆妈妈对我工作的支持!我会对孩子加倍关注的,愿豆豆能发展的更好!”
同时我把同样的意思说给方老师,看来老师们都接受并有了改变。
在豆豆的一再建议下,我去把头发烫了又染了。换个样子活,改变一下或许生活会多彩一些。
记得上次去接豆豆回家,豆豆表示不想回,我说你不回去,就只剩妈妈一个人在家,妈妈很孤单。
豆豆立刻拿了书包就回家,告诉青青奶奶说:“我要回去陪我妈妈。”我心里暖暖的,女儿懂得体贴妈妈了。20061130
豆豆接连感冒了几次,发烧到39.7℃,是扁桃体发炎,用了头孢才降下来。
昨天晚上呼吸不通畅,总是打胡噜,已往我帮她换个体位就不打了,但昨晚换了体位也一直在打,我一直观察,发现她憋气蛮厉害。
可能是前几天扁桃体发炎又增大了,鼻腔也因为感冒而不太通气,胡噜打的很响。
看来扁桃体不切是不行了。
等等看吧,看看感冒好了,鼻腔通气后,呼吸会不会改善。
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