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静湖苑。
书房里,赵宇坐在书桌前,桌上放着几大摞课本,有小学的、初中的、高中的,有语文、数学、物理、化学、英语、历史、地理、绘画、音乐、信息技术等。
赵宇已经把所有的课本都看了一遍,可以说完全融会贯通,倒背如流。
按照那天的思路,用他高于普通地球人百倍不止的智商,整理、思考、归纳、总结着。
数学、物理用逻辑思维法,生物、化学用归纳思维法,语文、历史、地理用记忆思维法,外语、艺术用形象思维法等等,各种方法又不是孤立的,它们是互相涵盖,相辅相成。
思维方法的名称,赵宇采用地球上通用的,以便教授时,受教者便于理解,如逻辑思维法、形象思维法等,但实质上、内涵上,却深奥得多,巧妙的多,赵宇要是把他的逻辑思维法讲给逻辑学的鼻祖“逻辑之父”亚里士多德,他老人家也会惊掉下巴!
这样,一套与地球现行的教授和学习截然不同的、全新的思维方法渐渐有了个雏形。
赵宇觉得尚需精炼,突发奇想地用“鸿蒙冥想法”的心法要诀冥想了几遍,果然,这套思维方法又被压缩,提炼,变得更简洁、精炼了。
今后,还要在实践中检验,实践是检验真理的唯一标准嘛!
这一点赵宇颇为赞同。
赵宇认为的方法再好,也要教授者、学习者也就是现在的老师和同学能掌握才行啊,否则,你倒是觉得简单至极,别人视若天书,那也不成。
随后,赵宇走上观湖露台,盘膝坐在一块直径一米的汉白玉的圆台上。
今晚,他要修炼术法“斗转星移”。
“斗转星移”分两步。
第一步“斗转”,是一种学习和模拟对手技法的术法,在对方施展武技和身法时,只要看一遍,便可学会并模仿出来。起初,只能模仿动作和拳架,即“形”与“势”,至于内涵和精华还是要习练和领悟。
第二步“星移”,用“斗转”学会的武技“星移”给对方,可以借力打力,还可以借力加力,“加力”的力度取决于自身修为。
“斗转星移术法”是高阶武技,不是原样照搬,不只是拳架、动作的模仿,拳法、身法的玄妙程度将大幅度提升,属于高屋建瓴那种。
因此,它需要较强的领悟力,修炼门槛是精神力五阶,赵宇刚好达到。
当下,排除杂念,意守丹田,抱元守一,眼观鼻,鼻观心,很快就入定,精心领悟术法要诀……
翌日早上七点,修炼了一夜的赵宇长长地呼出一口气。
“斗转星移”第一重,成!
第一重可以学习和模拟徒手搏击术(如武术,空手道,跆拳道,拳击,踢拳,泰拳,柔术,桑博等)、冷兵器(如刀法、枪法、剑法、棍法、鞭法等)、暗器(如弩箭、飞镖、铁蒺藜等),只要对方施展一遍或者攻击过来,便可用对方的手段反击对方。
其中的玄妙比金庸大师《天龙八部》慕容父子的劳什子“以其人之道还施彼身”的功夫高深的不以道里计,二者那是有云泥之别。
不过,也没法比,前者是现实,后者是虚构的小说。
惠宁一中高三六班教室。
赵宇坐在自己的座位上闭目体会“斗转星移”的要诀。今天新生开学典礼,高三要准备高考不用参加,在教室里自习。
“你看,赵宇变化好大。”
“是呀,简直是变了一个人。”
“我感觉到一种威严,仿佛他体内隐藏着强大的力量,以后少惹他。”
“哇,他身上有一种魅力,让我现在就想去和他聊聊人生,谈谈理想。”
“花痴!不过你别说,还真是。”
……
“赵宇,”
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