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第56章（第2页）

普测结果只有许杏然知悉，当然，突出的问题学生需要与班主任沟通。

张清河找来办公室时，许杏然正在写普查结果反馈书。反馈会之前，按班交给班主任，专程告知针对预警学生的观察、应对方式。

见来人是副校长，许杏然赶紧请人坐下。

开?学往后，张清河再?没管过?心理?室这方寸之地，主动来找许杏然更是第一次。一开?口?，果然问的反馈会。

张清河算心理?筛查的主负责人，许杏然点开?刚做好的文?稿和ppt，一一给他过?目，顺道简略口?述。

筛查有条不紊，张清河听着微微颔首，最后落一句：“干得不错。”

表格和告知书没有统一样式，学校也没有传统遗留，多是许杏然按参考资料制作的模板。

趁领导大驾光临，她把反馈书等?一应纸质资料给他审核。

张清河看得认真，许杏然原本想踩点下班，硬生生被?拖到时间点外。

看完，他又是点点头，让许杏然做好存档工作。

两人相对坐着，张清河扯开?话题同她闲聊：“问题学生或多或少会出现，即使在实验小学也不能避免。可能学校这种教育形式，难免会催生一些问题。”

有围墙就有管制，现代社会的自由发展和脱缰野马没有区别，那是没有未来的成长路径。

许杏然不知咋接，因为一切都是现实：“只能把危机预警做好，发现问题及时介入。”

张清河笑几?声：“看得出许老师挺负责的。”

再?往后，他同许杏然点明汇报会那天要来的几?位集团领导。

无?非让她把时间精力多往上面花，会议之前每日跟林小春汇报进度，不要有差错。

多亏了许杏然不知道怎么同张清河聊天，对方那股浑然天成的领导老调让她泛紧张，只能端着官话回。

时间没拖上很久，终于能提包走?人。

那头，周五下班，陈之叙又去?了趟4s店。

开?进售后服务区，值班的工作人员迎上来，引他去?店内沙发小坐。软靠正对电视，上头播着品牌宣传片，音量很小。

办公室用的玻璃幕墙，他回头远远望了眼，除了桌椅立柜，没再?有别的置物区。

菜单上的餐点都不感兴趣，陈之叙只要了白水，倚坐放空脑袋。

从昨晚憋到现在，余璟终于给陈之叙来了电话。

余璟人还在办公室折腾，开?头问候：“下班了？”

“在洗车。”放稳杯子，陈之叙回敬：“你?也下班了？”

“谁像你?啊，我已经不敢给自己放假了。”话锋一转，余璟疑惑：“你?车不是才洗？这么爱干净？”

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