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第一章（第1页）

海秀攥着一沓卷子，手指微微发抖。

还有十分钟早自习就结束了，课间的时候，他需要把这些卷子发下去。

这个班上有二十八个人，不算自己，他只需要发出去二十七张卷子，这不难。时间一分一秒的过去了，海秀额角沁出汗珠，他心里对自己说，这不难，转学过来已经一个月了，他已经记住好几个同学的名字了，比如他的同桌王鹏，比如他后面坐着的学委宋佳佳，再除去他们，只剩二十五个人了。

海秀心跳加速，他几乎没法看书了，他想去找班主任，跟她说自己发不了。

但这样班主任一定很失望，班主任对他那么好，他不能这样，要像班主任老师说的那样，慢慢的，试着去和别人交流，这也是治疗的一步。

是的，海秀有病，社交障碍。

又叫社交恐惧症。

当然他不是先天就这样的，海秀虽然天生内向腼腆，但还不至于没法和人正常交流，得上这病，是因为海秀初中时遭受过整整一年的校园冷暴力。

起因只是一件小事，成绩一直名列前茅的海秀，在一次考试时涂错了答题卡，导致他的英语成绩只有三十几分，这严重的拖垮了他当时班级的平均成绩。

那是次期末考试，学生的成绩关系着很多东西，更别提海秀当时班级是所谓“快班”，海秀的老师气的当着全班同学责骂了海秀很长时间，并连续一星期里反复强调，因为海秀大家这次的努力都白费了，他是班级的“罪人”。

努力的结果是自己的成绩，班级的平均成绩只跟老师的工资和脸面有关，但懵懂的学生们想不到这些，大家被老师的愤怒带动，开始孤立海秀。

一开始是没人愿意跟海秀同桌，没人愿意同他说话，体育课自由活动的时候，海秀永远一个人孤零零的站在操场上。

这种冷暴力往往是这么没根据没逻辑，但它的杀伤力永远有效，发展到最后，大家对海秀的东西都唯恐避之不及，他的作业本被人随意丢在一边，大家不许他接班级公共饮水机的水，有的同学，经过海秀座位的时候都会刻意的绕开。

期初海秀以为这种状况马上就会过去，后来他也曾想告诉母亲，但看着忙碌的母亲，又担心她伤心，青春期的海秀对此还有些难以启齿，拖延的后果就是，他不太会和人交流了。

老师的白眼，同学的孤立，让海秀的成绩一落千丈，在下一次的考试里，海秀没有图错答题卡，但他的成绩比上次低了一百多分。

海秀的老师更生气了。

班会上，海秀的老师再次点名批评海秀，言辞比上次还刻薄，说到最后，甚至隐晦讽刺，海秀是因为跟着单亲母亲，生活才会迷迷糊糊，乱七八糟。

一直温驯乖巧的海秀，那天举起了自己的凳子，砸到了老师头上。

也许是因祸得福，海秀因此被记过，叫家长，海秀的母亲终于知道自己儿子已经忍受了一年的校园冷暴力。坚强的女人迅速为儿子办理了转学手续，临走前去了海秀老师的办公室，赔偿了医药费后顺便问候了他的全家。

转学后的海秀日子好过了点，大家对这个转校生期初还有点兴趣，之后见他每天不言不语，也就不太在意了，海秀就这样平平稳稳的度过了初中，和高一高二。中间海秀母亲带他看过几次心理医生，也进行过一些治疗，但效果平平。

高三时海秀母亲工作调动，她不放心把孩子一个人留在老家，反复考虑后不顾别人的劝阻，将已经高三的海秀带到了自己现在工作的城市。

而后转入现在的班级，已经一个月了。

海秀如今的班主任是位四十多岁的女士，这个人颠覆了海秀对“老师”这个对他来说不那么友好的词的认知。

新班主任很严厉，平时很少会笑，海秀期初是很怕她的，但这个班主任在了解了他的情况后，特别是看过他档案中那条“顶撞、殴打老师”后，没有心存戒惕，没有去联系海秀以前的学校打听情况，而是第一时间将他叫到了办公室，仔细的询问了他的病情。