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第14章（第1页）

&ldo;没啥没啥，忘了拿东西了！&rdo;

&ldo;什么东西啊？我拿给你。&rdo;

&ldo;不用了，不用了。&rdo;

晓凤开了门，上楼拿了胸罩，在自己房里穿好了。就下楼吃饭了。

自从那天半夜的事情发生后，晓凤每天睡觉都把门闩得紧紧的。她已经向医院申请要一个单人宿舍，她准备搬到医院去住。但是，她没有把这件事告诉父亲。

今天天气预报说有台风来袭。下班的时候整个天空黑压压的，马路上都飞沙走石，晓凤一下班就赶回来了。她怕楼上的窗户没关，暴雨会溅到房间里来。她一进门，看到父亲已经回来了，还是在沙发上&ldo;困电视&rdo;。屋子里黑黑的，就像到了晚上。晓凤把过道的灯点上。上楼取了衣服，就去洗澡了。

她擦好肥皂，用搓澡巾使劲地搓，边搓边哼着妈妈教给她的歌，妈妈常跟她说，洗澡其实是一种享受，特别是当你用莲蓬头开着烫烫的水，冲着腰部和膝盖的时候，一股暖暖的热流会传遍全身，舒服极了!所以，晓凤从小养成了爱洗澡的习惯，哪怕是最冷的三九天，她也天天要洗澡。不一会儿，她洗好了。擦干身体以后，她就开始穿内衣。突然，她脚底一滑，朝门边栽了过去，她本能地一伸手扶住了墙壁。不知怎的，把电灯开关给碰到了，浴室的灯一下子给关掉了。晓凤扶住墙壁站了起来。

咦，浴室的门上怎么有一个洞?过道的灯光从洞里射了进来，晓凤伸手把灯打开。那道光没有了。

晓凤顿时想起了那天想叫父亲拿胸罩的情形来：

父亲明明在浴室门口答应了一声&ldo;啊&rdo;！可是几秒钟后，父亲才在客厅问：&ldo;啥事啊？&rdo;

难道……晓凤再不敢往下想了!

第十章栈道明修

&ldo;&lso;听说‐‐&rso;讲得轻松！你们公安局是干什么吃的？&rdo;

&ldo;这不在查吗？&rdo;

&ldo;我告诉你：别的人我不知道，这个周凤我知道，她是不会自杀的！她不是那种想不开的人。&rdo;

朱辉：&ldo;爸，那么，你认识他们？&rdo;

父亲：&ldo;当然！岂只是认识！&rdo;

父亲显得有点激动，自言自语道：&ldo;是该了断了！&rdo;

从父亲家回来后，朱辉的眼前总是浮现出上面这一幕。

朱辉知道父亲是个不易激动的人，他轻易不会发怒。

是什么该了断了？

&ldo;这个周凤我知道，她是不会自杀的！她不是那种想不开的人。&rdo;

他为什么那么肯定？那么，父亲心中的凶手是谁?……

县公安局刑侦科办公室里。朱辉、小戴、博书三人都在办公室。三人正在分析案情。

朱辉停止了记录。波束知道朱辉要开始总结了。

朱辉在笔记本子上第5点的5前面画了一个大大的&ldo;？&rdo;

第5点写的是：

作案动机：被侵害的对象性质特点、现场态势、被害人平时人际关系、恋爱、婚姻、经济状况、仇怨等可能的因果关系。

朱辉在&ldo;被侵害的对象性质特点&rdo;、&ldo;现场态势&rdo;、和&ldo;经济状况&rdo;几点上面都打上了&ldo;√&rdo;；又在&ldo;被害人平时人际关系&rdo;上面画了一个&ldo;△&rdo;；而在&ldo;恋爱&rdo;、&ldo;婚姻&rdo;、&ldo;仇怨等可能的因果关系&rdo;上面分别都打上了&ldo;？&rdo;

朱辉：&ldo;死者周凤的情况、现场、和她家的经济状况，都已经明显地摆在我们面前，而她的人际关系则是我们要侦查的一个要点，本来，据我们所知，这个周老师的人际关系是不错的。但是现在的情况是：周凤已经死了，而且根据我们前面的侦查，&lso;他杀&rso;的可能性很大，那么这个&lso;他&rso;又可能是谁呢？这就需要我们从她平时的人际关系入手，找出她被害的原因，这样，我们才能排除一些具有干扰性的假设，让我们的侦查更接近事实。至于她的&lso;恋爱&rso;、&lso;婚姻&rso;和&lso;仇怨&rso;则更是我们侦查的重点，因为这些对我们来讲都还是盲点，或许，把这些盲点都搞清楚了，案情也就水落石出了。&rdo;

博书：&ldo;对极了！现在的问题就是动机问题。给你这样一分析，头绪就出来了。&rdo;

朱辉知道由于刑事侦查究其本质是一种从事后去追溯事前，由结果去发现原因，由事件发掘出人的一个过程，其推理模式是回溯式的，其方法是不断逼近目标真理的假说验证排除法，其面临的主要困难也就是如何从纷繁芜杂的表象下发现事物的内在联系，如何把一个个支离破碎、真假难辨的线索去粗取精、去伪存真、由表及里地形成一个较完整的、有关于犯罪的性质、动机、过程、手段、嫌疑人特征的假说体系。

但是现在他们的推理却卡在了关键的地方：

他杀‐‐熟人‐‐杀人动机‐‐证据‐‐证人……

到底动机何在呢？

朱辉：&ldo;假说已经提出，现在该进入验证与排除假说的过程了。这样做虽然有些程式化，但是，这个案子中有些疑点确实出乎寻常，我们现在面对的是一个狡猾的、隐藏很深的对手。要想一举打败，谈何容易！&rdo;