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第13章 白马村的帽子学校上（第1页）

“教育要革命，学制要缩短”

“施行五年小学，两年初中制，两年高中制度。当前我们即将成立的白马村中心小学校为示范性小学+初中学校，为的是解决本村社员子女就近读中学的问题。”

“发展好了，以后还可以成立高中部，等师资力量和教育资金到位后，扩建学校，吸纳更多的学生，目前这个计划也只有放缓不对外暂提及。”

“家中子女就读困难的可以向组织申请补助，减免学费。”

“未来还可以增设学生食堂，这样学生和大人也不用挤着一块吃饭，吃饭时间错开，避免拥挤。”

“校医这一块目前只有临时培训，看能否赶在开学前。”

今天是白马村生产大队第一次因“帽子”中学的未来建设而召开的大会。生产大队的各类干事在会议上对开设“帽子”中学都各抒己见，提出了诸多想法。

会议成员除了白马村的生产大队队长白有志和几位老师之外，同步参与会议的还有白马村生产队的妇女队长，生产队会计，生产队记分员，生产队粮食保管员，生产队村医等干事。

“今天召集大家来，为的是定下我们白马村帽子中学的未来发展方向，以及后续需要各个职能部门提供相应的协助。”白大队长高兴得说道。

“刚刚大家提的意见我都认真记录下来，每一条都很中肯，后续整理成明确方案后都将予以采纳，分时间段执行。”

“现在，我跟各位同志介绍一下白马村的两位新老师，王明茹同志和林玉芝同志，大家鼓掌，欢迎她们的加入！”白有志率先带头鼓掌欢迎两位老师的加入，顾致民也跟随一起鼓起掌来。

王明茹和林玉芝都站起身来向大家鞠了一躬。

不远处的李宏途盯着新来的林玉芝，若有所思。

会议结束后，白有志将几位老师单独留下。

为了在开学前，将白马村中小学成立的各项事宜都弄妥了，这几天白有志和顾致民那是三天一小会两天一大会。

趁着今天几个老师都在，刚好可以讨论安排一下开学后的教学模式和老师轮班。

“各位老师下午好，今天单独把各位留下来是为了商议开学后各位老师上课分配的事情，目前这个工作我交给了顾致民老师做统筹，现在先听听顾老师的安排吧。”白有志看了看顾致民，示意他将之前准备的教案讲出来。

“节省时间，我就不做过多铺垫了，直接讲一讲我所制定的人员安排。”

“首先是下一步的工作内容分配改变，李宏途老师继续担任小学1-3年级的语文课与1-3年级的数学课，1-5年级体育劳动课。这个课可以安排1-5年级的同学们一起上。”

“李老师，你看这样安排是否能胜任下来。”顾致民看了看李宏途，询问道。

“可以的，顾老师，您继续讲。”李宏途应声回答。

“小学4-5年级的语文和数学都由林玉芝老师担任，另外还有1-5年级的历史课，这个课也可以所有年级同步上一堂课。”

“我没有意见，这样安排可以。”林玉芝在顾致民询问之前便回答了。

“接来下是白马村初中部教学，目前人员只有一个班三十多人，还比较轻松。我和王明茹老师担任语文数学历史三门课的教学。”

“由于我们缺乏自然课本，和音乐老师，这两门课就不做定性要求。”顾致民说完看了看大家，继续说道。

“以上便是我们下学期的课程分配的大致安排，一切以实际情况为准而灵活变通，具体其他制度细节和课表排班后我一会儿给到大家，大家有什么意见此刻可以提出。”顾致民说完后看向自己的妻子王明茹，王明茹看懂眼神后便回答道。

“我觉得这个排班后期可以轮替，我们老师之间也应该互相学习，提升自己。我还没有教过小学，后面我也想尝试一下带小学的课堂。”王明茹缓缓说道。

“嗯。我赞同，我觉得后期我可以挑战教学初中部，和王老师换个班。今天开会都讲了以后白马村还计划着开设高中部，如果我们老师的教育能力都停滞不前，又怎能撑起白马村教育的一片天呢。”