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第4章（第1页）

她问过徐晴：&ldo;你要跟那么多高年级学生竞争，压力是否太大？&rdo;

徐晴轻松的笑笑，不以为意：&ldo;还好。我毕竟是热爱数学的，就算压力比现在大得更多，我也会撑下来。&rdo;

那个班里至少都是初三以上的学生，徐晴是最小。班里二十来人，大多都是男生，第一节课时许多高年级学生见到她走进教室，还很有些不屑，在她身后嘀咕：&ldo;不过是初中学生罢了……&rdo;

&ldo;还是女生呢。从来没有见过女生能将数学学好。&rdo;

&ldo;不过是初中罢了。等她上了高中才知道苦呢。&rdo;

&ldo;不过长的居然很漂亮……&rdo;

后面的话可想而知。声音不大不小，恰好能让徐晴听到。徐晴本来习惯性的支着头看书，此时一挑眉毛，转身用如蜻蜓点水般的目光掠过那几名男生。这几名男生本来都是聪明且自视甚高的人，冷不防感受到一对目光湛然的眼睛冷静而锋利从自己身上割过，一时间居然全都住了口，讪讪的笑一笑，急切的各自将目光转向天花板或者窗户外。有两名男生在匆忙间目光相撞，更加尴尬，慌忙的转头看窗外，对牢天气风景大发感慨。

&ldo;今天天气真好啊。&rdo;

&ldo;是啊是啊。花坛里的月季都开了呢。&rdo;

徐晴本想讥讽几人两句，此时半点话也说不出，生怕一说话就笑出声，只好故作面无表情的着脸转身过去，支着头暗笑一场。

几天后，徐晴在课堂上用数论解决了一道同余问题，老师在台上赞不绝口的夸奖这种方法如何简练而新颖，而后用激赏的语气对徐晴的聪慧赞不绝口，说方老师推荐她上这堂课时自己还不信，如今看来，徐晴果真是不负我们的期望啊。

教室一片静谧。下面的男生都目瞪口呆的看着这个低他们好几个年级的小女生不喜不忧的坐在那里看着课前发下来的资料，本来许多人都觉得她长得煞是好看，甚至有人还有追求的意思，此时忽然觉得那种不露声色的安静给徐晴被罩上了一层清冷的神秘面纱‐‐所有的男生感都到梦幻般的不可思议，只剩下敬畏和佩服，从此再不把她当作普遍女生看待，那点曾经的动心爱慕感觉如昙花一现，荡然无存。

徐晴是许多年后才明白这个道理。与她相反，郑捷捷愈长愈美，有时一到教室，打开书桌，就能看到男生递来的纸条或者信，偶尔还有礼物。信内容有长有短，有留名的，有不留名的，都是表露心迹，饱含无限爱慕的信。郑捷捷对这些信一概不理，只装做不知情的样子。如果有大胆的男生在半路拦住她，请她吃饭或者其他，她也不回绝，只是礼貌的跟人保持不远不近的距离，一拖再拖。

在这类事上，徐晴完全不理解郑捷捷的做法，有时候问她为何，可郑捷捷总是不肯多言。常常有人请徐晴带信给郑捷捷或者询问她有关郑捷捷的一切消息，徐晴为此也是无奈居多，通常扮演冷面姑婆行径，审视一样的目光向别人身上割过，加上言语生硬的回绝，也帮郑捷捷挡去不少麻烦。久而久之，亦无人再通过她的途径期翼认识郑捷捷。

在这类事情消失许久后，徐晴再一次碰上。那次是课外的数学培训班，上到一半时，徐晴感觉到后面忽然有人用笔捅她的后背。她本不欲理睬，无奈那人太有恒心，持之以恒的有规律的捅着她，看来她不转头是不肯罢休了。

这课是没法听了。徐晴叹口气。刚好她的位子是在阶梯教室的窗边，老师不易察觉，她转头，发现她后面的几名男生正笑嘻嘻的看着她，举手做了一个谢天谢地的表情，&ldo;你终于有反映了。&rdo;

徐晴不悦的一仰头：&ldo;怎么？&rdo;

捅她的那名男生其实长得很英俊，见到徐晴清澈又略带不耐烦的目光，有些面红，支支吾吾的不肯说话，其他几人拍拍他的肩，小声在他耳旁嘀咕了几句话，他终于鼓起勇气，紧紧抿一下嘴后问：&ldo;请问，你认识郑捷捷？&rdo;

&ldo;噢？&rdo;

怎么也没想到那人问这个，徐晴有些苦笑不得，好端端的课就这么被打断，隐约着恼意更深，一字一字的低声反问，&ldo;你叫我，就是为了这个？&rdo;

那名男生此刻不知从何人那里借来了勇气，脸色恢复如常，语气也不再犹豫：&ldo;是。我好多次见到你们走在一起。&rdo;

&ldo;好吧。我认识她，那又怎么？&rdo;

&ldo;你能告诉我她的生日么？或者爱好什么的。&rdo;

徐晴冷冷觑她一眼，&ldo;我跟捷捷关系更好，还是跟你？我认识她时间长，还是认识你？&rdo;

男生不解其意，老实回答：&ldo;自然是你跟她的关系更好。我跟她都不认识。&rdo;

&ldo;既如此，那我为什么要把她的喜恶告诉给一个不相干的人？&rdo;

说完这话，徐晴一下把头转过去，继续听课去了；余下几名男生膛目结舌的愣在那里。徐晴看一眼黑板，一道数列不等式的证明题已经讲了一半，她一拍脑门，赶紧抓起笔匆忙的记下来。